"มาร์ค"เตือนเด็กใช้เทคโนโลยีระวังดาบสองคม แนะควรหาภูมิคุ้มกันจากผู้มีประสบการณ์ เพื่อพัฒนาไปสู่การเป็นคนดีและเก่ง พร้อมย้ำ ให้รักษาความดีมากขึ้น ...
เมื่อเวลา 13.00 น.วันที่ 8 ม.ค.ที่ตึกสันติไมตรี ทำเนียบรัฐบาล นายจุรินทร์ ลักษณวิศิษฏ์ รมว.ศึกษาธิการ ได้นำเด็กและเยาวชนดีเด่นที่นำชื่อเสียงมาสู่ประเทศ เข้าเยี่ยมคารวะและรับฟังโอวาทจาก นายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ นายกรัฐมนตรี
โดยนายอภิสิทธิ์ กล่าวให้โอวาทตอนหนึ่งว่า สภาพสังคมปัจจุบัน ต้องยอมรับว่าเด็กและเยาวชนเติบโตท่ามกลางความเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว ซึ่งแตกต่างจากยุคก่อน แต่ยอมรับว่าการเปลี่ยนแปลงมีทั้งจุดดีและจุดเสีย เพราะการเปลี่ยนแปลงบางอย่างมีความเสี่ยงและภัยคุกคาม แม้เด็กและเยาวชนได้เรียนรู้อย่างรวดเร็วก็จริง แต่อาจขาดประสบการณ์และความรอบคอบ รวมถึงยังไม่สามารถซึมซับสิ่งที่เป็นภัยอันตราย เด็กและเยาวชนจึงต้องปฏิบัติตนด้วยความระมัดระวัง โดยเฉพาะเทคโนโลยีและอุปกรณ์ใหม่ๆที่อาจเป็นดาบสองคม ถ้าใช้ไปในทางที่ถูก จะเป็นความก้าวหน้า แต่ถ้าไม่รู้จักใช้หรือใช้ไม่เป็นใช้ในทางที่ผิด จะสร้างความเสียหายได้มาก ดังนั้นเมื่อใช้ประโยชน์กับเทคโนโลยีสมัยใหม่อย่างเต็มที่ จะต้องมีภูมิคุ้มกันซึ่งสามารถหาได้จากผู้มีประสบการณ์
นายอภิสิทธิ์ กล่าวด้วยว่า การพัฒนาเด็กและเยาวชนจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกฝ่ายในการพัฒนาคนไปในทางที่ถูกต้อง และร่วมมือกันสร้างสภาวะแวดล้อมที่ดี ในทางกลับกัน เด็กและเยาวชนก็มีส่วนสำคัญในการพัฒนาสังคม ตนได้มอบคำขวัญวันเด็กประจำปี 2553 ว่า “คิดสร้างสรรค์ ขยันใฝ่รู้ เชิดชูคุณธรรม” นั้น การคิดสร้างสรรค์และขยันใฝ่รู้ก็เป็นไปได้อย่างที่พูดว่า ยุคปัจจุบันเป็นยุค ที่เด็กสามารถเฟื่องฟูความรู้ให้กับตัวเองได้ด้วยการขยันใฝ่รู้ ใช้ความคิดที่จะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ส่วนการเชิดชูคุณธรรมนั้นคือการสร้างภูมิคุ้มกันให้กับตัวเอง
จึงหวังว่าวันเด็กในปีนี้ เด็กทุกคนจะนำแนวทางที่ตนพูดไว้ไปเป็นแนวปฏิบัติเพื่อเติบโตเป็นคนดีและคนเก่ง สอดคล้องกับสังคมไทยในปัจจุบัน รวมถึงมีส่วนสำคัญในการพัฒนาประเทศต่อไป ทั้งนี้ในส่วนของรัฐบาลจะเดินหน้าสานต่อนโยบายต่างๆ โดยเฉพาะนโยบายด้านการศึกษา แต่สิ่งสำคัญคือการรักษาความดี บางครั้งการทำให้เกิดความสำเร็จดูเหมือนเป็นเรื่องยาก แต่การรักษาความสำเร็จและความดีเป็นเรื่องที่ยากกว่า และควรตั้งเป้าหมายว่าจะทำสิ่งที่ดีมากยิ่งขึ้น
วันศุกร์ที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2553
สมัครสมาชิก:
ส่งความคิดเห็น (Atom)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น